資優教育及學生發展組-簡介

理念

資優教育中心在學校成為一個平台,為學校不同的持份者(包括學生、教師和家長)提供不同的服務。在學生層面,中心為他們提供適切的課程,加強學科與非學科的培育,使他們在富彈性的教學方法和環境下,提升學習效能,充分發揮個別潛能。在教師層面,中心為教師提供專業培訓,提升他們有關資優教育的知識及技能,並運用有效的教學策略,以照顧學生的學習需要,更發掘和培育資賦優異的學生。在家長層面,中心除了舉辦家長講座及工作坊,以提升家長對資優教育的認識,加強他們培育孩子的技巧外,亦為他們提供資優教育最新資訊,致力與家長一同踏上培育資優兒之路。在社區層面,中心會為幼稚園學生舉辦資優教育課程,如領袖才能培訓等,以貫徹本校一向著重服務社區,服務人群的精神。

推行原則
  1. 資優教育普及化,普及教育資優化;
  2. 資優教育是優質教育的一環,學校會照顧資優與非資優學生的基本學習需要;
  3. 資優的定義採用多元智能的概念;
  4. 著重啟發學生思考、培育創造力及個人與社交的能力;
  5. 提供多元化、富連貫性的教育活動;
  6. 集合不同人士或機構所提供的資源支援學校。
服務範圍
推行模式

以三層模式推行資優教育

  • 第一層次

    第二層次

    第三層次

    A:在正規課堂為所有學生而設的課程內加入資優教育的三大元素,即高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力。

    C:以抽離方式在正規課堂以外進行一般性增潤課程(例如創造力訓練、領袖才能訓練等)。

    E:教育局聯同各大專院校的有關人士成立專家小組,發展及推動專為培育特別資優學生而設的活動。

    B:在正規課堂按學生的特質實施分組教學,增潤及延伸專門性學習領域的課程內容。

    D:以抽離方式在正規課堂以外進行專科特定範疇的延伸課程(例如數學、美術等)。

Top